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　　你每周泡幾次圖書館，你的哪門功課可能會“掛”，你每周鍛煉不足是否該被督促多運動？在偌大的校園裡，這些私人化信息曾被認為難以追蹤，甚至連本人都搞不清楚。
　　然而在大數據時代，一切皆有可能———昨天，西南交大舉行數字化戰略推進大會，校長徐飛表示，數字化正深刻地改變人類生活，大學辦學要與時俱進，交大將在未來6年內實現校內所有數據共享，在人才培養等5方面推進數字化。這意味著，沉睡在學生一卡通、健身卡、校園網痕跡中的信息將逐步被喚醒，為學校管理、幫助、指導學生成長提供依據。
　　行為數據化
　　數據告訴校長 學生在乾啥
　　目前，每個西南交大的學生基本手握兩張卡：一卡通負責吃飯、借書、刷門禁、洗澡、坐校園小車等一條龍服務，另一張健身卡則用於鍛煉身體。正如學校教務處處長郝莉所言，這些卡中蘊含著巨大信息，記錄著學生的學習規律和生活習慣，但目前它們還零星散亂，“在數字化的思維下，我們就要對這些信息進行搜集、挖掘和分析，這就是大數據。”
　　為什麼要進行大數據處理？郝莉坦言，校園太大了，教師對學生的瞭解，甚至學生對自己的瞭解，很多時候都是停留在“感覺”上，遇到問題要“開藥方”時，不能對症下藥。而數字化分析較精準，對照這個及時瞭解學生動態，能為他們合理支招———如果一個天天泡圖書館的學生，忽然某月一次也不去了，那肯定很反常的，這背後的原因是什麼，他需要什麼樣的幫助？一個學生只在教室和寢室間活動，從來不進運動場，是不是該提醒他註意鍛煉？以往，這些狀態很難追蹤到，但有了大數據分析就簡單多了。
　　郝莉還告訴記者，大數據還可以分析學生下載課件情況、在線學習時間、學習模式、實驗設備使用、食堂使用等情況，對學生進行全方位關註。
　　上課數字化
　　考試在網上 課堂主要做討論
　　在郝莉看來，數字化對教學的影響將更加明顯，比如教學資源的數字化。
　　現在，有的學生抱怨課堂枯燥，缺乏實踐，一上課就玩手機，如何解決這個問題？在數字化戰略中，西南交大想了一招：建立包括在線課程在內的網絡學習平臺。上課前，教師把基礎性理論課件上傳，要求學生提前看完。到了正式課堂，就是師生間相互討論，嘗試實操的時間，“把相對單一的理論課堂時間前置，把最黃金的時間留給師生互動，啟迪學生思維。”
　　同時，老師還可以把習題傳到網絡平臺，設定一個完成時間，在線評分，以此強制學生自主學習。通過這個平臺，學生們還能營造出一個學習類的社交網站：交流學習心得、相互答疑解惑。郝莉設想，也許6年後，西南交大中上百人的大課堂逐漸減少，而探討式、實驗式、互動式的小課將越來越多。
　　大數據管理
　　旨在幫助學生更有效地成長
　　我每天鍛煉幾小時？最愛去圖書館還是學生活動中心？吃飯愛到哪個食堂，每次點多少錢的菜飯？在部分同學看來，這些通過大數據挖掘出的信息，也有個人隱私，大數據管理是否是把“雙刃劍”呢？
　　對此，郝莉認為，其實現在只要使用網絡，就會有痕跡留下，比如，電子地圖會記錄你常用地址，淘寶記錄你最愛逛的店鋪並向你推送符合你興趣的商品，網絡時代讓一切變得更加透明。“但我們挖掘校園大數據，是更強調服務功能。”郝莉強調說，通過數據分析，能及時得知整個學生群體急需解決的問題和麵臨的困難，尤其是在學習領域，“旨在幫助學生更有效地成長吧。”
　　交大明年擬招
　　大數據專業本科生
　　此次西南交大的數字化戰略，涉及人才培養、科學研究、學科建設、社會服務、信息化校園等五方面，跟學生關係最緊的人才培養，只是數字化戰略的冰山一角，而每一方面都制定了2014年~2015年、2016年~2017年、2018年~2020年的行動指南。
　　為了推動數字化戰略的學術研究，“西南交大金融大數據研究院”昨天成立，而國內單獨做金融大數據研究的還很少見。以高鐵等技術見長的學校，為何先從金融專業打開大數據的突破口？該研究院院長李維萍教授表示，因為整個領域是交叉學科，不僅需要金融知識，還需要數學、計算機等理工科基本功。據瞭解，該研究院主要針對金融產品和服務做研究，同時還計劃從明年開始招首批博士生，“我們不僅依靠本校教師資源，還會邀請國外的證券操盤手來講課。”
　　此外，西南交大還計劃依托金融大數據研究院，從明年起試點招大數據專業（方向）本科生。郝莉透露說，首屆本科生會從茅以升學院的入學新生中選拔，初步計劃為20名，會以主修金融，第二學位修數學或計算機的方式進行培養。 成都商報記者 江浪莎　　（原標題：學生管理數據化 交大知道你哪門課可能掛）